Nell'anno scolastico in corso, la scuola secondaria di primo grado dell’Istituto Angiulli-De Bellis di Castellana-Grotte. ha sperimentato, nella didattica del tempo prolungato, la metodologia delle classi aperte.
Si tratta di un modello organizzativo e didattico che prevede la riorganizzazione temporanea dei gruppi classe tradizionali per creare gruppi flessibili, eterogenei o omogenei per livello, interesse o obiettivi di apprendimento.
Nel contesto pomeridiano, questo approccio trova una collocazione ideale, poiché il tempo scuola più lungo consente di sviluppare attività laboratoriali, percorsi di recupero e potenziamento e iniziative orientate al rafforzamento delle competenze trasversali. La distensione dei tempi di apprendimento, dà quindi la possibilità di sperimentare una didattica più operativa e partecipativa: laboratori espressivi, scientifici o linguistici, attività di cooperative learning e percorsi di orientamento, favorendo un apprendimento più motivante e significativo.
La metodologia delle classi aperte intende dare alla scuola un’organizzazione nuova, diversa, in cui gli alunni non restano necessariamente nel gruppo classe originario, ma vengono costituiti dei gruppi flessibili in base ai bisogni educativi, ai livelli di competenza o agli interessi. Tale modalità implica una collaborazione attiva tra docenti nella progettazione e nella conduzione delle attività e un utilizzo dinamico degli spazi scolastici, come aule laboratorio e ambienti comuni. Non si tratta semplicemente di mescolare studenti, ma di costruire percorsi didattici mirati e personalizzati.
Dal punto di vista pedagogico, questa metodologia si fonda sulla personalizzazione dell’apprendimento, sull’inclusione e sulla valorizzazione delle competenze individuali.
Per questo che la Scuola "De Bellis" ha avviato la metodologia delle classi aperte, introducendo una strategia innovativa e inclusiva che consenta di superare la rigidità della classe tradizionale, promuovendo una scuola più flessibile, personalizzata e attenta ai bisogni degli studenti, orientata al successo formativo di tutti.
