Nell’ambito della didattica laboratoriale prevista dal DADA, nell’Interclasse prima della Scuola Primaria “Angiulli” di Castellana-Grotte, l’approccio all’operazione inversa dell’addizione è di tipo ludico-motorio.

L’allestimento in aula di un “padiglione” di Bowling con birilli e palle idonee, ha consentito ai piccoli alunni di comprendere come dal tutto si può togliere una parte e di come questa operazione può essere scritta e risolta, prima concretamente in un gioco individuale non competitivo, poi simbolicamente nella scrittura sul quaderno. Un’attività semplice che impegna i piccoli in un’attività anche motoria, che richiede concentrazione, autocontrollo, valutazione delle proprie capacità e dosaggio adeguato delle forze impiegate.
La proposta è di rinforzare l’apprendimento con un’oretta di bowling - quello vero! - per un consolidamento di puro divertimento!